神”、“造物之主”、“为神而战”的年轻人在这一刻拿起了钢枪。
曾经，罗申给绣春刀世界带来了一些东西。
超越时代的科技与思想，繁育白虫而源源不断将人类转化为完全贯彻邪神意志眷族的技术……
也许他只是随意而为之。
但在这一刻罗申也才惊讶的发现——在经过了数十年的自我发展后，整个《绣春刀》世界已然发展成了一个完全畸形的战争机器！
不知那些眷族是如何理解他的意图的。
但如今看来。
在这些眷族疯狂的、毫无顾虑的建设下，这个“大明”已然完全脱离了正常人类社会发展所能形成的社会形态。
全部！所有！每一个！
大明帝国境内每一个人都被纳入了帝国的军事体系当中。
儿童从小学开始便要接受基础的军事、纪律和宗教课程，并且从四年级下半学期开始便加入了军体格斗、刺刀拼刺、使用软质彩蛋的模拟训练。
初中阶段，课程增多，但新增的物理、化学、生物、生理卫生等课程中几乎百分之八十都与战争相关。
例如京津地区采用的化学课教材中，第一课便是如何利用日常物品织造燃烧弹和炸~药。
而北美殖民地的通用教材中，物理课的阶段测验则是在教材提供的基础模型和理论的基础上，制造一个能使人在五分钟内死亡的陷阱，其中还丧心病狂的要求必须使用的势能、加速度等指标。
高中阶段，已经脱离了帝国的义务教育阶段。
此阶段中会有30%的学生无法顺利升级，他们可以选择复读初三，也可以选择进入职业学校。
当然，进入了职业学校也就意味着提前确定了未来的工作。
农业科、工业科、医学科、矿学科、建筑科……
人们按照志愿和国会每年确定的对未来全民职业的规划而选择专业。
而70%顺利升级到高中阶段的学生则要继续更为困难的学习。
高中三年。
除了类似于地球上的文化课外，学生们还要掌握二十种武器的操作和维护，并且熟悉战争中的各项知识，并且经过至少300小时以上的模拟实战训练。
最终。
升入大学阶段的人数将是全国高中总人数的50%。
然而无论是这一半的幸运儿，还是没能考取大学的高中生们都将立刻或者在四年后正式加入帝国军队服役！
最短三年！最长终身！
从这些教育制度中透露出的一鳞半爪便不难看出，整个帝国都在向着战争预备的方向倾斜。
如果开战，如今已经控制了整个亚洲，顺利殖民欧洲、美洲和大洋洲，并且开始开发非洲大陆资源的庞大帝国将至少可以动员3亿军队！
并且连带为之服务的人口总数将达到十多亿人！
这是一个相当可怕的动员数字了。
即使是罗申所在的时空中，号称人类历史上规模最大的二战，其参战总人数也不过是亿人！
而如今的大明帝国一家便是二战参战兵力总数的三倍！
这无疑是一个恐怖的数字。
如果罗申拥有足够的能力投送这样庞大的部队，只要帝国军队的战斗力不要太渣，即使是靠人海战术，淹也淹死敌人了！
然而……这并不够。
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