出什么三年五年赶超英美的笑话,但是他的那些要求在苏宁听来,也的确算得上是难比登天了。
他竟然想提前对付世家大族的计划……
对付世家大族的计划其实也就是拿出造纸术和印刷术,印刷大量的书本通行天下,让天下人都有书可以读,有学可以上,同时逐步开始在每个道州县开办小学初中和高中的事情,按照苏宁对大唐的初步了解,预定的计划原本是一百年之内普及教育,可是也不知道是脑子发热了还是脑子发热了,李二陛下居然想在有生之年看到这一幕。
尼玛有书还要有老师啊!
书可以用造纸术和印刷术弄出来,人家都可以看,都愿意看,这个不难,一旦推行开来必将整个天下欢呼雀跃,除了少部分人愁眉苦脸,但是他们也不会担心,因为光有书,没有老师,谁去教他们识字?谁去教给他们知识?谁去给他们启蒙教育再教育再到最后的高等教育?
书是有了,但是没有老师啊!
现今的教学模式也非常成问题,亟待改善,教育最基本的要求就是识字,只有识字才能进行下一个步骤的深化教育,而识字问题是整个中华五千年都没有解决的问题,识字的人还是少数,绝大部分人都不识字,原因就在于教育人们识字的方法太过晦涩,不便于推广,两字相切读字法的前提就是要识字,识字的前提就是识字,而这却需要大量的时间,所以如何改善之才是首先要解决的问题,这不是把线状纸质书本发行天下就可以解决的。
有书看不懂,有毛用?
之前苏宁想得简单了,就把汉语拼音给贡献了出来,但是,汉语拼音使用起来也不是一件容易的事情,而且这还关系到韵脚的问题,一个不好瑰丽的唐诗宋词可就万劫不复了,到时候自己可就是民族罪人了,这个是苏宁不能接受的。
虽然很久以前李二陛下就把这个事情交给孔颖达和弘文馆去处理,但是一直到如今,弘文馆的老师们倒是掌握了汉语拼音,也没有其他的不好,但是那是他们已经掌握了韵脚的问题,他们已经接受了基础教育,在这之上自然掌握的相当方便,这不是用拼音识字就可以做到的。
弘文馆研究到现在也没有研究出什么东西来,这让苏宁非常郁闷,弘文馆作为最高学府,集中了一批除了世家大族之外掌握了最高文化水准的文化精英,他们明白识字的过程,他们的任务就是如何将拼音识字法和两字相切读字法结合在一起,创造出一种新的读字法,既不会影响到唐诗宋词的瑰丽,也不会为此付出识字率极低的代价。
两全其美的事情很少,乃至于基本不存在,但是文化教育事关千年文化传承,由不得苏宁不慎重对待,不敢有一丝一毫的激进,但是看着李二陛下如今
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