普通人的精神力很弱,而且是发散型的,他们可以随时随地感知外界的人物和环境等变化,同时外界的任何事情都可能影响到本体的思想和行动。
而古里的精神力却非常凝练,就像是一束激光,以一定频率对周围事物进行扫描,然后录入自己的脑海中,重建和丰富自己内心的独立世界。
梓箐渐渐有些明白了,对于重度自闭症的人,可能他们精神力对外界感知的频率会很低,或者说并没有将外界的信息录入自己的世界。所以他们本体世界是一片苍白,长此以往,便彻底断绝与外界的联系。
而原主的出现,恰好就在古里对外界扫描时录入的与周围环境完全不同,又或者原主的形象恰好符合了他内心独立世界重建的要求,所以才会显得格外呵护。
自己虽然改变不了对方的精神力波动,却可以逐渐影响他对外界的感知力。
只要当他的内心世界足够丰富,甚至与外面世界完全平衡的时候,那么他也就和正常人一样了。
梓箐还发现,古里对水有着绝对的天赋,就算在激流拍击的礁石缝中,竟比游鱼更灵活。
而那时他的精神力就会变得更加强大,可以将每一滴水的运动都纳入他强大的脑海运算中。
梓箐想,是不是每个自闭症的人,他们封印了与外界的联系,却在另一方面异常强大?
只不过他们的某些特异并非都被人们所认可。
当然,也有一部分或者还没有开启自己的天赋。
梓箐看着古里在水里自由窜梭,思绪不由得轻扬飘飞起来。
原剧情中,他纵有非凡天赋,可是最后被原主摆了一道,连同原主姐姐一同葬身大海。
这一次,如果她选择另一种完全不同的生活,是否就能完全避免悲剧的发生?
这般惬意的生活中,梓箐终于七岁了,在这个偏僻的渔港,外面的战火硝烟还未弥漫到这里,就已改换了天地。
按照原剧情,梓箐已经到了读书的年龄。
这天海生和水娘两人无比兴奋地张罗着,将家里晾晒的鱼干以及收集的海产品通通那去兑换,而后带着梓箐去集市上,指着那些挂着红红绿绿衣裳的店铺,说:“妹妮喜欢哪件衣裳,阿伯阿婶给你买。”
梓箐知道他们是想给她买新衣裳,供她上学。
可梓箐这次却根本不打算去读书。
读书就是在一个专门地方学习知识,准确地说是学习与别人交流的知识,增长见闻,以及通过升学这个阶梯,进入外面那个更为繁华的世界。
梓箐拥有无数世人生累积的知识和阅历,哪还用得着去学习“1+1”,去跟那些真正的小孩子面前寻找优越感?
以前剧情世界的读书只是为了按照原主的生活轨迹走,以及掩饰身份,不让自己看起来太过另类。
当然最重要的是掩饰她本来就是一个
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